Categoría: Para meditar sobre la enseñanza fotográfica

SERIE “PARA MEDITAR SOBRE LA ENSEÑANZA FOTOGRÁFICA” (I) Decir a estas alturas que hacer fotos no es lo mismo que ser fotógrafo suena un poco a déjà vu, porque se ha dicho tantas veces que decirlo una más parece desidia … Sigue leyendo →

SERIE “PARA MEDITAR SOBRE LA ENSEÑANZA FOTOGRÁFICA” (II) Con motivo de la concesión del premio Príncipe de Asturias de las Artes en 2013, Annie Leivobitz respondía a la pregunta de cómo se hace una foto excepcional –cuestión sin respuesta posible, … Sigue leyendo →

SERIE “PARA MEDITAR SOBRE LA ENSEÑANZA FOTOGRÁFICA” (III) Al principio fue la imitación. Y no lo digo yo ni las escrituras sagradas; lo dicen los entendidos. Aunque pueda parecer que una obra surge de la nada puesto que antes de … Sigue leyendo →

SERIE “PARA MEDITAR SOBRE LA ENSEÑANZA FOTOGRÁFICA” (IV) Comencemos reconociendo una obviedad: las ideas son importantes, y mucho. Aunque en realidad siempre ha sido así. Quizá ahora tienen una mayor relevancia porque a veces sobresalen por encima de la propia … Sigue leyendo →

SERIE “PARA MEDITAR SOBRE LA ENSEÑANZA FOTOGRÁFICA” (V) Nos contaron que era mucho mejor sugerir que mostrar y que había que componer con ciertas reglas. Nos explicaron cómo funciona la distancia hiperfocal, nos ayudaron a utilizar el flash y nos … Sigue leyendo →

SERIE “PARA MEDITAR SOBRE LA ENSEÑANZA FOTOGRÁFICA” (VI) A la pregunta de cuál es la tarea básica de un fotógrafo, probablemente responderíamos que su trabajo más importante consiste en realizar fotografías. Sin embargo, hace mucho tiempo que dejamos de ser … Sigue leyendo →

SERIE “PARA MEDITAR SOBRE LA ENSEÑANZA FOTOGRÁFICA” (VII) “Todos los hombres tienen por naturaleza el deseo de saber”. Con estas palabras se inicia el primer libro de la Metafísica de Aristóteles. Según esta sentencia podríamos establecer diferencias según cómo se … Sigue leyendo →

SERIE “PARA MEDITAR SOBRE LA ENSEÑANZA FOTOGRÁFICA” (VIII) Creamos imágenes para decir, ver, sentir o conocer, pero la manera de fotografiar siempre parte de nosotros, de la forma de ver las cosas e interpretarlas, de cómo se experimenta lo que … Sigue leyendo →

SERIE “PARA MEDITAR SOBRE LA ENSEÑANZA FOTOGRÁFICA” (IX) La fotografía es un lenguaje más; otro de los muchos que hay y que utilizamos para decir o insinuar, para gritar o sugerir. Puesto que todo lenguaje plástico tiene una función expresiva, … Sigue leyendo →

SERIE “PARA MEDITAR SOBRE LA ENSEÑANZA FOTOGRÁFICA” (X) Por lo general, los seres humanos vivimos inmersos en una gigantesca red de influencias mutuas en la que unos somos ejemplo para otros, de forma que nos pasamos la existencia siendo maestros … Sigue leyendo →